萧山英孚培训-家长在选择培训班时，会考虑该培训学校能否提供良好的英文语境。有些人总是认为学习英语就是背诵单词，甚至对幼儿园和生也不例外。英孚教育认为，对于初学者来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是必要的。而的英语不仅能够提供良好的语境，还能培养学生的英语兴趣，从而英语口语水平。
语法的学习
是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很。首先应该明确是的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中也基本上没有多少句法的题，所以一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是**零碎的也是**头疼的，我们就更要有细心和耐心。
建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。文章的学习现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。
学生在学习文章前一定要老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。
加强英语学习，阅读是，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和。
写作的学习
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的**，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是**的写作文的方法，把每句话的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为，也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们**习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。
也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
活动反应法(TPR)这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。
使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次“指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的也就越好。游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。
在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法；随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
动画片学习法
如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，聆听、了解、喜欢英语的目的。
此外，成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听感觉
注意事项
单词的记忆
其实英语的学习历来都把单词的学习作为，也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们**习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。
也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
介绍英孚教育成立于1965年，拥有50多年教育经验，培训中心遍布，跻身于英语培训。我们深耕中国多年，是众多中国学生和家长的信赖之选。英孚根据中国学员的语言学习习惯，专门研发了一整套专业的教学体系和教学方法，致力于帮助学员更快更有效地掌握纯正英语，建立起说英语的自信。
EF英孚教育是私人英语教育，主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。EF 英孚教育已经把变成了一个英语大课堂。创新的英语学习系统、完全整合定制的英语教学材料、经过资格认证的外籍培训师、地处市区交通便利的现代化英语学习环境以及出游国外学习英语的机会。2016年，英孚成为里约奥运会官方语言培训供应商。
EF英孚教育打造了一系列为学员、所称道的英语教育产品。这些英语教育产品让我们的学员随时随地都可以更有效便捷学习英语。通过EF，您可以选择在家里在线学英语，或是前往在中国的任意一所英孚英语培训中心学英语，我们同样欢迎您选择英孚在多个开设的任一英语培训中心来学英语。
伴随着经济发展及对外交流深化，教育理念正逐步与接轨。在英孚教育的调查显示，其实，所谓“能力英语”不是片面强调口语或者听力，还会以学生对外语的文化理解、与人的沟通能力上来评判，所以培训要做的还有很多。
如今，家长会综合考虑孩子的具体情况及其培训中心的教学特点来选。英孚教育认为，选择正确了，会使其成为学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上;学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。
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