导读概要
江苏绍兴ACT科学推理培训全日制班小编推荐绍兴新航道教育，绍兴新航道教育是知名品牌,-执教、通俗易懂、深受广员所欢迎。下面是小编整理的江苏绍兴ACT科学推理培训全日制班的一些资料，仅供参考
共分为五门，分别是数学、英语、科学、阅读和写作。
考试时间为60分钟，平均每道题目的答题时间为60秒；
考试时间均为35分钟，平均每道题目的答题时间均为52.5秒
考试时间为45分钟，平均每道题目的答题时间为36秒。
ACT VIP(6-10人)基础强化班
班级类型：白天走读班，周末两天班
课 时：144课时
班级人数：6-10人
招生对象：1. 托福90分以下，学前的ACT成绩在22分上下的学员 2. 没有考过ACT考试，经新航道内部标准测试符合以上标准者 3. 高中英语成绩中等的高中生
阅读
综述及科学类、 历史类、开国文献类、文学类文章及基本解题技巧讲练
科学
生物、物理、化学等自然科学考点和词汇梳理
英语
动词、 代词、名词、形容词、副词考点分析， 结构-综合讲练
写作 / 数学
写作：段落大意要点及表述，修辞手法要点及表述，论证方法要点及表述，行文和用词专题训练 数学：算数、函数、方程考点讲练， 概率、数列、图表考点讲练
实战演练
辅助授课内容提高语言思维能力的系统训练
ACT VIP(6-10人)精讲冲刺班
班级类型：白天走读班，周末两天班
课 时：144课时
班级人数：6-10
招生对象：1. 托福100分以上，学前的ACT成绩在26分上下的学员 2. 没有考过ACT考试，经新航道内部标准测试符合以上标准者 3. 高中英语成绩的高中生
阅读
综述及词汇题、细节题、修辞题、证据题、推理题、逻辑题技巧专题等，阅读技巧综合讲练
科学
生物、物理、化学等自然科学难点和易错题目综合训练
英语
语言考点点睛，编辑类考点精讲，综合训练
写作 / 数学
写作：写作行文表达提升综合讲练 数学 ：综合考点及易错题目分析和训练
实战演练
辅助授课内容综合技巧的训练
ACT VIP(6-10人)考前刷题班（32分）
班级类型：白天走读班，周末走读班，周六一天班，周日一天班
课 时：48课时
班级人数：6-10人
招生对象：1. 托福100分以上，学前的ACT成绩在26分上下的学员 2. 没有考过ACT考试，经新航道内部标准测试符合以上标准者 3. 高中英语成绩的高中生.
科学
1、 科学考试的基本考点梳理 2、难点解析，真考技巧点金
阅读
1、 社科类文章阅读技巧专题 2、人文小说类文章阅读技巧专题 3、 真考综合技巧考冲训练（一） 4、真考综合技巧考冲训练（二）
文法
1、语词类考点考冲训练 2、结构类考点考冲训练 3、考冲综合训练训练（一） 4、考冲综合训练训练（二）
写作
1、文章写作精讲训练 2、分类话题考冲分析
数学
1、 高频考点总结训练 2、 难点解析，真考技巧点金
备考ACT的方法和技巧——江苏绍兴ACT科学推理培训全日制班
学会利用时间.尽管有些人天生就是快速的者，但通常情况并非如此。对于我们其余的人，我们需要弄清楚如何有效利用自己的时间来获得较高分。为了取得成功，你需要在时间限制与谨慎工作之间取得平衡。请记住，还有一些事情，例如通过ACT的速度太快，因此请确保你没有在训练自己变得粗心。如果考试后确实有多余的时间，请使用它来复习你的答案，确保你正确填写了答案泡泡，然后再次尝试一些较难的问题,学习快速阅读内容.你可能拥有的较好的工具-是快速阅读技巧。现在，很难掌握真正的速读，但是如果你花时间练习快速阅读以获取信息，则可以在考试当天真正受益。毕竟，即使在测试的数学或科学部分中，你也必须先阅读问题和可能的答案，然后才能做出决定。你阅读得越快（不丢失任何内容），你就得获得-多得分的机会。努力阅读导致考试前的新型杂志，文章和书籍。如果你-好地阅读，你将能够在ACT期间-顺畅地适应不同的段落
入学前对学员进行-测试，根据测试结果，定制专属学习方案，匹配教师和课程， 根据学员的不同情况，可选择1对1学习、精品小班、全封闭课程、腾飞计划等。
以终为始，对学习目标进行量化分解，学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标， 对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化，对学习过程进行全分方位跟进督促，严格控制学习过程。
建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改，单词拼写，专属服务实时答疑等工作。
进行阶段学习成果检测，严格按照机构评分标准批改，并给出优化与提高方案。
-跟进督促学员，严格监控学习进程，对学员学习情况进行反馈，及时调整学习方案。
以学生考好成绩获得能力为目的
教师明确教学责任学生明确学习任务
教学相长教有所获学有所获
查漏补缺沟通反馈攻克薄弱点
新航道-教育集团 (New Channel International Education Group) 由英语教育-与教学管理-胡敏教授创办于2004年。“新航道”三个字源于胡敏教授创办机构时对其二十一年教育实践经验的总结，下决心在的“庙堂英语”和培训机构的“江湖英语”之间开辟语言教育的新航道。
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